Schumacher, S. (11/2024). Produktive Verbindungen von Nachhaltigkeit, Demokratie und Embodiment in digitalen Lernspielen. Strukturanalyse der Mensch-Maschine-Interaktion am Beispiel einer computergestützten Lernumgebung. FORMARE AL TEMPO DELLE TRANSIZIONI ECOLOGICA, DIGITALE E INTERCULTURALE (IT).

Schumacher, S., Morselli, D., & Mian S. (6/2024). Lernerfahrungen mit einem Brettspiel aus der EduSpace Lernwerkstatt. Vorläufige Ergebnisse mit dem Fokus auf partizipative Praktiken. Scuola Democratica, Cagliari (IT)

Hoffmann, J.; Corni, F.; Schumacher, S.; & Weyland, B. (02/2024). EduSpaces: Mehrsprachige und interdisziplinäre Vernetzung der Bildungslabore an der Freien Universität Bozen. NeHle „Vernetzungen -Einen Schritt weitergehen„. Pädagogische Hochschule Steiermark, Graz (AT).

Schumacher, S. (11/2023). Zur Verantwortung der allgemeinen Didaktik im Verhältnis von Lernenden, Digitalisierung und natürlicher Umwelt EDUCAZIONE TERRITORI NATURA I care – we care: Rispetto e Responsabilità per l‚essere del Pianeta, Brixen (IT).

Schumacher, S. (11/2023). EduSpace Lernwerkstatt – ein Material- und Erfahrungsraum zum Entdecken und Entwickeln eines diversitätsbewussten, didaktischen Denkens. Bundestagung: Möglichkeiten für einen diversitätssensiblen Unterricht, Pädagogische Hochschule Tirol, Innsbruck (AT)

Schumacher, S. & Stadler-Altmann, U. (09/2023) KI-Themen im Kindergarten erkunden – Studie zur didaktischen Entwicklung von Hands-on-Toolboxen. 31^st Konferenz EECERA, Lissabon (PRT).

Stadler-Altmann, U. & Schumacher, S. (08/2023) Gamification als didaktische Methode in einem Hochschulkurs. Reflexion der partizipativen Arbeit von Studierenden mit digitalen Medien, Jahreskonferenz ECER, Glasgow (GB-SCT).

Schumacher S., & Stadler-Altmann, U. (02/2023). Dimensionen partizipativer Praktiken – Analyse im Kontext der Anwendung digitaler Bildungsmedien in der Edu Space Lernwerkstatt, Internationales Netzwerk der Hochschullernwerkstätten e.V. [NeHle] „Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten“, Universität Trier, Trier (GER).

Schumacher S., & Stadler-Altmann, U. (02/2022, online). Transformer – diskursive Konfigurationen von Wissen in analogen und digitalen Lernräumen der EduSpace Lernwerkstatt. NeHle „Welchen Raum braucht Lernwerkstatt?“, Goethe-Universtität, Frankfurt a. Main (GER).

Schumacher, S. (07/2022) On Opportunities To Transform Children’s Technical Media Skills into Reflected Media Literacy – Didactic Deliberations Based On A Qualitative Study in South Tyrolean Elementary Schools, International SIRD Conference „Ricerca didattica e formazione insegnanti per lo sviluppo delle Soft Skills“, Palazzo Chiaramonte-Steri e Cittadella Universitaria, Palermo (It).

Schumacher S. (09/2021, online). Südtirols nächstes Vorbild für den multidirektionalen Wissensaustausch in einem heterogenen Kulturraum. SIREF Summer School Nell’intercampo la co-appartenenza, co-evoluzione e formazione ecosistemica: modelli di innovazione nella democrazia partecipativa reale e transizione ecologica.

Schumacher S (11/2021). On the habitus of students – Reconstruction of explicit self-concepts and incorporated norms in mental images of a future profession, conferenza internazionale e interdisciplinare su immagine e immaginazione (IMG), Politecnico di Milano, Università degli Studi di Milano-Bicocca (It).

Schumacher S. (03/2021, online). Kooperative Interaktionen in der EduSpace Lernwerkstatt – Konzepte pädagogischer Werkstattarbeit im Theorie-Praxis-Diskurs. NeHle „Interaktionen in Hochschullernwerkstätten – Theorien, Praktiken, Utopien“, Universität des Saarlandes (GER).

Schumacher S, Emili, E A (02/2020). Piktogramme als Unterstützungsmedien – Studien zu Effekten von Bilderbüchern mit zusätzlichen Symbolen im Kindergarten. NeHle „lern.medien.werk.statt“, Pädagogische Hochschule Wien (AT).

Stadler-Altmann, U. & Schumacher, S. (02/2020). Verbindungen kindheitspädagogischer Werkstätten – Grenzübergreifende Kooperation mittels digitaler Medien, Internationale Tagung der Hochschullernwerkstätten „lern.medien.werk.statt“, Pädagogische Hochschule Wien (AT).

Stadler-Altmann, U.; Schumacher, S. & Emili, E. A (11/2020). Percorsi di educazione, apprendimento e ricerca nella Lernwerkstatt (Officina didattica), Internationale Konferenz Educazione Terra Natura io posso: Educazione per lo sviluppo sostenibile, Libera Università Bolzano (It).

Stadler-Altmann, U. & Schumacher, S. (11/2019). Bildungsbiographien institutionell gespiegelt. Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Aufbruch, Kontinuität und Wandel – 20 Jahre Studiengang Soziale Arbeit, Freie Universität Bozen (It).

Schumacher, S. & Stadler-Altmann, U. (09/2019). Wissenstransfer und pädagogische Räume: Wie nützlich sind digitale Technologien. Jahrestagung (ECER) der European Educational Research Association (EERA), Hamburg (GER).

Schumacher, S. & Emili, E. A. (09/2019). Schülerperspektiven auf die EduSpace Lernwerkstatt. Jahrestagung (ECER) der European Educational Research Association (EERA), Hamburg (GER).

Gross, B. & Schumacher S. (04/2019). Fake News, Deep Fake und digitaler Medienkonsum als Herausforderung für die Pädagogik, Medien – Wissen – Bildung (MWB), Augmentierte und virtuelle Wirklichkeiten“, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Innsbruck (AT).

Schumacher, S. (04/2019). Paideas x Box – Von Antinomien des Gebunden-Seins in augmentierten und nicht digital medienkonstituierten Lernwelten, Medien – Wissen – Bildung (MWB), Augmentierte und virtuelle Wirklichkeiten“, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Innsbruck (At)

Schumacher, S. & Emili, E. A. (02/2019). Studentische Ansichten zur Pädagogischen Werkstattarbeit. 12. Internationale Tagung der Hochschullernwerkstätten, Brixen (It).

Emili, E. A. & Schumacher, S. (11/2018). Leggere l’inclusione: il ruolo delle technologie nell’adattamento e co-construzione di libri includivi. Autumn School SIPeS, Bergamo (It).

Schumacher, S. & Stadler-Altmann, U. (09/2018). Inklusion – Exklusion. Risiken und Nebenwirkungen der Implementierung kompetenzorientierter Assessments. Jahrestagung ECER, Bozen (It).

die Vorträge vor 2018 sind nicht gelistet